职业院校科研项目申报与学术作品规范

各有关单位：

目前，科研能力已成为衡量“一流高职”的重要评价指标。教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》也提出，要加强职业教育科研机构建设，发挥学校人才、信息、资源聚集的优势，引导广大教师围绕专业建设、课程改革、实践教学、终身学习等方面开展教学研究。为了充分发挥科研工作在教师本职工作中的作用，促进人才培养质量的提高，我部拟举办“职业院校教师科研课题申请、研究方法及成果发表、评选高级研修班”，请各单位积极组织有关人员参加。培训结束颁发培训结业证书，培训课时计入在职干部继续教育学时。现将有关事宜通知如下：

一、培训内容

1.职业院校教师“学术生产力”水平提升的路径

（1）职业院校教师在科研过程中的自我身份定 位。

（2）学术体制化时代青年教师的发展。

（3）“学术体制化”的特征及政策取向。

（4）高职教师如何强化科研能力。

（5）前人研究成果的有效利用。

2.职业院校“科研项目”申报与“学术作品”规范

（1）科研项目申报的论证及规范。

（2）教育科学研究课题种类分析。

（3）中国期刊与职业教育期刊基本概况。

（4）开题论证的形式与论证会的准备。

（5）教育科学规划课题常用研究方法。

（6）课题名称表述与文献综述的写法。

（7）学术作品及其表达技巧。

（8）学术文本的格式与规范

3.申报课题的技巧与方法

（1）课题申请中的“兵法”。

（2）地方院校教师如何提升申报课题的成功率。

（3）学科交叉项目申报注意事项。

（4）如何凝练课题的题目。

（5）如何提升课题选题的吸引力和论证的说服力

4.如何提升科研能力

（1）科研的“七度”效用。

（2）职业院校科研“三问”。

（3）科研过程中的时间管理。

（4）如何培养强烈的科研意识。

（5）创新思想见解生成的路径与方法。

（6）职教科研心态的误区与突破。

（7）科研写作能力的系统建构。

二、拟请专家

张桂春：辽宁师范大学教授、博导、职业技术教育研究中心主任，中国职业技术教育学会学术委员会委员，辽宁省职业技术教育学会副会长。张健：教育部职业技术教育中心所特聘研究员，滁州职业技术学院学报主编，安徽省职成教学会学术委员，中国职业技术教育学会第三届“职业技术教育科学研究成果奖”一等奖获得者。

三、参加对象

各职业校院院（校）长，分管副院(校)长，办公室主任，教务处、督导处、科研处、二级学院领导，系主任及教研室负责人，专业带头人，基础部、教师发展中心、教学管理人员及骨干教师等。

四、时间地点

2018年11月23-16日培训地点：厦门

五、培训费用

会议培训费1680元/人（培训费不含食宿费用，食宿统一安排费用自理）

中国职业技术教育学会

培训交流部

2018年9月