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拉丁法谚有云 ：“执行乃法律之终局及果实。①”社区矫正与监狱犯人改造和教育的大不同在于其很大程度上是在开放的社会进行矫正，因此如何发挥社会志愿力量参与到社区矫正中来是社区矫正能否获得成效的关键所在②。社区服刑人员家庭是社区矫正工作不可忽视的重要力量。其中，家庭是社会重要的组成部分，对个人来说则是情感归属的依托， 也是团体生活的基础表现形式，对人的成长发展有着非常重要和特殊的作用。在社区矫正工作中，应当发挥家庭作用，构建社区矫正多元化主体。通过亲情教育感化社区服刑人员，使社区服刑人员在家庭的氛围内得到心理和行为上的矫正。浙江、江苏、山东、北京等省市尝试着将家庭引入到社区矫正主体中。浙江省在监督考察工作中加入了家庭成员。江苏省南京市幕府山司法所力求发挥社区服刑人员家庭的作用，与社区服刑人员家庭签订了社区服刑人员家庭协管责任书，对社区服刑人员做到 24 小时全天候管理。江苏省建湖县司法局社区矫正中心根据社区矫正工作的实际需要，制定并与社区服刑人员近亲属签订了社区服刑人员监管责任书。山东省莒县东莞镇在社区矫正工作中，建立以司法所执法监管教育为主， 社区总支为基础，社区服刑人员所在村（居）为辅助， 社区服刑人员的监护人、亲属为补充的四位一体的社区矫正监督管理网络。2002 年，联合国儿童基金会驻中国办事处把新西兰的“家族议会”教育模式介绍到了中国，在北京社区矫正工作中进行了试点， 吸收了被害人和犯罪人双方及各自家庭进行交流，参与到社区矫正工作中，后的效果很好，社区服刑人员都顺利回归社会。可见，社区服刑人员融入家庭是其融入社会的步。现阶段家庭参与社区矫正尝试尚未达到其应有的效果，必须重视家庭参与社区矫正的作用。