社区矫正思想汇报_服刑人员佩戴电子腕带_思想汇报免

《江苏省社区矫正工作标准》中的“电子定 位工作规范”明确了电子定 位的几种适用情形，而电子腕带定 位在实际应用中，主要针对对象为不配合监管且教育仍不改正的重点人员。笔者在观摩了几起佩戴电子腕带的过程后，发现此类人员在佩戴时，通过向工作人员求饶、撒泼、软抗等言行，企图蒙混过关，继而达到不继续让其佩戴电子腕带的目的。对于如何顺利给其佩戴电子腕带，接收社区矫正日常监督、定 位，笔者有几点不成熟的思考恳请大家批评指正：

一、在入矫初期上好课。

刚入矫的社区服刑人员，就如同一张白纸一样，在很多方面并不十分清楚自己该做什么又不该做什么。如果在入矫初期，通过各种制度的学习、案例的讲解等，让其了解社区服刑的含义，并且明确知晓在何种状况下违反规定会受到处理，多数人在想要违反规定前，就会首先掂量接下来可能会接受何种处罚，又或是在佩戴腕带时的对抗意识会较低。

二、做好佩戴电子腕带前的思想工作。

社区服刑人员在适用电子腕带定 位情形时，我们工作人员不仅要对其进行调查取证、证据留存，同时在佩戴腕带之前，司法所的工作人员首先要做好步教育工作，同时要和县级司法行政机关做好交接、沟通。第二，在正式佩戴腕带时，建议有双人在场，同时对其进行教育、笔录等相关工作。通过司法所和司法局的双重教育，一般情形下社区服刑人员均能较好的接受腕带佩戴。

三、掌握佩戴时谈话的技巧。

有部分社会习气较重的社区服刑人员及较多的女性社区服刑人员对佩戴腕带定 位有极强的抵触心理，他们多数认为佩戴之后会被朋友、同事、亲人等耻笑。在谈话初期我们工作人员一定要首先先声夺人，在他（她）还没有开始撒泼打滚之前就让其“失声”，让其觉得避无可避、逃无可逃。如果此举尚不能成，我们工作人员要及时转变谈话的重点，把教育中心转移到在佩戴腕带之后需要注意的事项或是其他再次违反制度要接受更重的处罚等话题上，让其在“恍惚”间就已经佩戴成功。如果还不能成，我们工作人员要充分发挥集体攻心教育的优势，你谈几句我说几句，让对方在强烈的攻势下不得不低头服从。

四、做好佩戴后的教育工作。

我们在佩戴腕带之后，也要做好后期的教育工作，不能一戴了之，但也要注意审时度势。有的社区服刑人员适合及时跟进教育，化解佩戴腕带时的委屈，但有的社区服刑人员就不适合开展及时教育。例如在佩戴腕带时本就已经千难万难，好不容易给其佩戴了上去，这时候你还来教育，就有可能被其攻占胜利的堡垒，说不定后出现反被对方说服的情况。这类人员就要采取“拖”字诀，让其先行回去，稍微适应了腕带佩戴之后，心理情绪逐渐平稳了，再进行跟进教育。

实际工作中，我们在给社区服刑人员佩戴腕带时还有一些可以适当改进的地方，比如给腕带设计两至三种款式，一是可以让有的手腕较细或者女性 服刑人员在心理上更易接受。另外，还可以通过心理暗示、谈话技巧等方法，让被佩戴者从“到底戴不戴”转移到“我该戴哪一款”的思考上来，这样更有利于基层工作者开展对其监督、定 位工作。但是，不管社区服刑人员何种原因拒不配合的，我们要记住一点，电子定 位是强制性的，由不得他们的抵触、不满情绪，应该佩戴的必须要佩戴，我们工作人员也不应当产生工作为难情绪，只是我们在工作方法上可以更多点思考