2015年福州教师招考报考条件-华图教师

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具有要看2015年大纲的要求，按往年，如果你是师范类毕业生，凭本人有效证件可以直接报考，非师范类毕业生需持有教师资格证及本人有效证件方可报考，这点是2015年也不会改变的，另外，历年学科专业的大纲基本没有变化，祝你成功，早日考取编制！

（一）教育学学科的建立
这一时期的教育学著作主要有夸美纽斯的《大教学论》、洛克的《教育漫话》、卢梭的《爱弥儿》、裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》、赫尔巴特的《普通教育学》、福禄贝尔《人的教育》、斯宾塞的《教育论》、乌申斯基的《人是教育的对象》和杜威的《民主主义与教育》
培根：英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。
夸美纽斯：捷克教育家夸美纽斯出版了近代本系统的教育学著作《大教学论》（1632），是教育学形成一门独立学科萌芽的标志
观点：教育要适应自然（自然适应性原则），
系统论述了班级授课制，以及教学的原则、方法。
提出了“泛智”的思想
把一切事物交给一切人类的艺术
洛克：英国哲学家洛克出版了《教育漫话》
提出了完整的“绅士教育”理论，
提出了“白板说”。
卢梭：法国思想家卢梭出版了《爱弥儿》，对自然性强调到了使之与现代文明对立的程度。
裴斯泰洛齐：瑞士教育家裴斯泰洛齐写作《林哈德和葛笃德》，个明确提出“使人类教育心理学化”的主张，认为教育科学应该建立在人的心理活动规律的基础上。他认为教育的目的在于按照自然法则和谐地发展儿童的一切天赋。
康德：在德国柯尼斯堡大学哲学讲座中开讲教育学，他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的人。“人是需要教育的动物”
（二）规范教育学的建立
1.德国 赫尔巴特 《普通教育学》
标志着规范教育学的建立，标志着独立的教育学诞生
赫尔巴特的《普通教育学》被西方教育家称为本科学的教育学
赫尔巴特的理论后来被杜威称为传统教育，赫尔巴特就成了传统教育派的代表人物
认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础
根据心理学建立教育方法论
“教学四步法”――明了、联想、系统、方法。（后为学生改成“教学五步法”而流传。）
强调教师，课堂中心和课本中心
提出了传统教育的三中心“教师中心”、“课堂中心”、“教材中心”
提出了教学的教育性原则
2.杜威与他的《民主主义与教育》
杜威从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活
教育即生长、教育即生活、教育即经验
主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。他的这种学说是以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称。
提出了新的三中心：学生中心、活动中心、经验中心。
三、马克思主义教育学的建立
1、马克思主义的诞生和在全世界的传播，是近世纪人类思想史上重要的事件。
2、1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。
3、1930，中国，杨贤江的《新教育大纲》是我国部系统运用马克思主义的观点和方法阐明教育原理、理论联系中国实际的著作。
4、社会的发展，文化的交流，使得世界越来越呈现出多元化的格局。